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          階段考評系統——讓學習產生共振,讓效果翻倍

          更新時間:2018-12-10 16:40 來源:動力節點 瀏覽6949次

              伴隨著動力節點分階段教學模式而誕生的考評系統,整個考評系統與教學大綱相對應同步迭代,由動力節點獨立研發,目的是通過測評對學員的學習進行階段性總結和評估,幫助學員發現自身不足的同時溫故而知新,在不斷總結和改進中穩步提升,保證整個學習周期的學習效果。


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          動力節點為什么要進行分階段學習考評
           
              Java編程語言的學習是一個從0到1從零基礎到入門的進階過程,整個的學習周期有規律可循,能否提起學員的學習興趣以達到事半功倍的學習效果,課程的設計至關重要,因此作為專業的Java培訓機構,動力節點采用了分階段教學模式,把整個學習周期劃分為不同的階段,每一個階段都有相對應的學習重點,由淺至深環環相扣,再加上老師生動有趣的授課技巧,極大的調動學員學習熱情,最終以最高效率的方式完成每一個階段的學習內容。分階段教學模式提高了學習效率,但只有經過考評檢測后的效率才能稱為是正向效率,為了保證學習質量,設置階段考評亦尤為重要。
           
          階段考評系統——學習“檢測器”哪里不會補哪里
           
              根據不同階段的教學大綱,設定與之相對應的階段考評題目,學員在完成一個階段學習后要接受該階段的學習評測,只有達到教學要求成績合格才能進入下一個學習階段,否則不予以通過,學員必須重修本次考評階段的課程,直到考評通過。階段考評系統就像一個學習“檢測器”可以準確快速的發現學員在學習中的不足,哪些知識欠缺掌握不牢固,以及時進行補充加固,確保學員能夠穩打穩扎完成全部的課程學習,真正掌握吃透技術知識,日后才能順利走上工作崗位。
           
           
          階段考評系統——讓學習產生共振,讓效果翻倍
           
               階段考評系統不僅可以對學員的習進行評估,同時還可以幫助講師更具體了解學員學習狀態,從而進行有針對的性的輔導,提升教學質量。對講師而言最關注的問題就是學員是否能聽懂課,掌握知識,所以通過階段性考評,老師可以進行教學方案的自我優化,以學員喜歡的最適合接受知識的方式授課,從而產生“學習共振”效應,達到最完美教學效果。
           
           
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